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教师培训心得体会

心得大全发表于2021-10-29 08:19:08归属于心得体会范文本文已影响50手机版

【实用】教师培训心得体会范文汇总8篇

  当我们经过反思,对生活有了新的看法时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的教师培训心得体会8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师培训心得体会 篇1

  20××年4月16日是一个令人难忘的日子,那天,我有幸观摩了县里小学数学观摩课。通过听课,我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。现将我的一点体会写出,与大家共享。

  感受一:上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境激发学生的学习兴趣。老师是教学的引路人,只有不断地激发学生学习兴趣,让学生用数学思想去思考问题,解决问题,最后才能得出认知的理念。

  感受二:在这些优质课中,教师敢于放手让学生自主探究解决问题的方法。在每一节课中,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富,对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发,为学生创设现实的生活情景,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习、合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念。

  感受三:每节课都展示了《新课标》的新理念。。通过一天的听课学习使我对《新课标》有了更新的认识,即教师重视数学与现实世界的密切联系,注意内容贴近学生生活实际,呈现方式丰富多彩,重视学生在数学学习中的主人地位,注意提供学生积极思考与合作交流的空间;重视改变传统的学习方式,注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力。

  总之,数学教学中,遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口,动手,动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式,让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学习的主人。

  在课后,城西小学的程主任又做了《提高小学数学课堂教学的有效性》的专题报告,对我来说更是感受颇深。正如程主任所说的:“质量和效率是筑起小学数学课堂教学的生命线。具有有效性的课堂,一定是讲求高质量和教与学的过程。”

  程主任首先对小学数学课堂进行了现状分析。她指出我们的小圆满完成数学课堂教学有以下几种现状:

  1、三维目标割裂化;

  2、教学内容和泛化;

  3、教学活动的外化;

  4、教学效率的低下化;

  5、教学方式的形式化;

  6、教学本质的淡化。

  她还指出我们的学小数学教学中存有以下几个现象:1、情境过滥;2、预设过渡;3、形式化活动;4、被动式的讨论;5、机械式的探究;6、生成过多。

  其实正如程主任所说的那样,我们的教学存在着这么多的不足,特别是我们农村的小学中这样的现象更是很严重。反思一下我在过去的教学中,这样的问题几乎每节课中都存在,尤其是在有听课的时候表现的更多,虽然在教学中也有对新的教学理念有所渗透,可是做得却十分的不够。

  最后程主任又对怎样提高小学数学课堂教学的有效性分别就教学途径、教学方法、教学策略等方面做出了明确指导。具体讲解了以下几个方面:

  一、直面学生的数学现实——准确把握教学目标。也就是要在课前做好:读懂教材;读懂学生。

  二、创设良好的数学学习情境——激发学生产生学习的需要。好的教学情境应当是:教学情境符合学生生活经验;找准笨拙知识的切入点;要简练;要在愉快的心情中去探究;问题情境创设要有儿童化。

  程主任说,创设情境的方法有:直观演示,创设形象情境;主动讲述,创设想象情境;设疑看智,创设探究情境;课堂气氛,创设合作交流情境。

  三、选择合适的教学方式——注重学生亲历数学化的过程。探究式教学方式是指在学生围绕一定的问题在教师的帮助和支持下,自主寻找作案、意义、信息和理解的学习活动。在教学中要放手让学生去做,要让学生主动去做。掌握一定的合作技巧,如培养学生会听;锻炼学生会说;精心设计教学活动,捕捉巧用教学资源。

  总之,在这次的听课和学习中,使我解开了许多教学中的困惑,也使我在教学中又有了不少的认识,这对于我这样一个年轻的小学教师来说是最好的提高自身业务素质的机会,通过这次的学习一定会使我的课堂教学有更大的进步。

教师培训心得体会 篇2

  转眼间,我成为一名小学英语老师差不多有一年的时间了,在这一段时间里,我每一天都过得非常的踏实、充实,每一天都能学到很多东西,每一天都在进步。虽然在大学的时候,我学的是英语师范这个专业,但是我从来没想过自己会当一名小学英语老师。

  一年前,刚进入小学校门的我对小学英语教学和小学生的心理特点可以说是一窍不通,尽管在大学里学了很多英语的专业知识和师范的技能,但是当时的我真的是非常缺少实践的经验,这对我的工作造成一定的困难,幸好我有机会参加了市进修学院为我们举办的新教师培训,这次培训真的是让我受益匪浅。

  在面授培训部分,每一节课都让我有所收获,特别是梁晓虹老师的《与新教师谈小学英语教材的的使用》、梁艺娟老师的《小学英语教学常规与教师素养》、张梅青老师的《小学英语教学技能综介》和梁晓虹老师和卢云老师的《小学英语游戏教学法》,这些课程让我更加了解小学英语教学,使我不断地改进自己的教学,并取得一定的进步。

  在参加新教师培训的时候,让我感受最深的就是外出到小学里听课,无论是上学期到市中心小学听课还是今学期到杨仙逸小学听课,我都从中学到不少东西。我觉得自己这一年来所取得的进步都与外出听课有莫大的关系。希望进修学院可以为新教师提供多一些外出听课的机会,我认为这样新教师的进步会更快。此外就是希望老师可以介绍多一些适合我们新老师阅读的书,让我们用更多的理论知识武装自己,使自己早日成为一名可以独当一面的老师。

  在校本培训方面,学校也为我们提供了很多外出观摩学习的机会,无论是到杨仙逸小学体育路学校参加家长开放日的听课,到中心小学听省的阅读交流课,还是到深圳上沙小学听主题班会课,都让我在成为一名好的小学英语教师的路上迈进了一大步。此外,通过上公开课,通过听学校里老教师的课,还有就是通过学校分配给我的指导老师和科组里的其他老师的帮助,我对小学英语教学有了更深一步的了解和认识。

  今后,我将继续努力,严格要求自己,为当一名有自己教学风格的小学英语老师而奋斗!

教师培训心得体会 篇3

  前两周,在师德涵养体会平台,我跟着xx、xx老师学习了论语天天见1—12则、大学天天见、辛意云老师的儒家思想与为师之道、楼宇烈老师的中国传统文化中的师德、郭齐家老师的中小学教师为什么学国学、中国传统蒙学教育、苏士澍老师的写好中国字,做好中国人、康震老师的古典诗词的魅力、刘丽群老师的古文字学导读、张之锋老师的礼记选读、学记导读、周秦老师的昆曲遗产价值与保护传承、李凯老师的书法史与书法实践。听完之后,仍感觉意犹未尽,深深感受到中国传统文化的博大精深、以及弘扬国学、中国传统文化的重要性。

  每一位老师都讲得非常好,我印象最深的是论语子夏问孝这一章,听老师讲完之后,仍感觉不过瘾,我又找来原文认真学习,现分享给大家,愿与大家共勉:子夏问孝。子曰:“色难。”有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”译文:子夏问什么是孝。孔子说:“儿女在父母面前经常有愉悦的脸色,这很难。父母有事的时候,能够替他们去做;有好吃好喝的时候,让父母先享用,竟以为这样就是孝吗?”通过学习这一章,我明白了色难,说的是孝的最高境界。礼记祭义篇说:“孝子之有深爱者,必有和气,有和气者必有愉色,有愉色者,必有婉容。”礼记说苑建本篇又说:“父母怒之,不作于意,不见于色,深受其罪,使其哀怜,上也;父母怒之,不作于意,不见于色,其次也;父母怒之,作于意,见于色,下也;”吕氏春秋秋孝行上说:“龢颜色,说言语,敬进退,养志之道也。”说的就是孝道的最高境界是养志,而不是单纯养口体啊。开来,孝顺父母不只是父母有事,替他们去做,有好吃好喝的让他们先享用,还要和颜悦色的对待父母,这才是最重要的,这是孝的最高境界,也是最难做到的。我们不仅自己要这样做,还要教育自己的子女、我们所教的学生们也应该这样对待父母,这样,让大家都为我们和谐社会贡献自己的一份力量、一份责任。

  作为一名人民教师,我们肩负着培养祖国下一代的神圣使命,我们更应该认认真真、脚踏实地的学习我们国家的传统文化,教育孩子们从小要刻苦学习传统文化、像古代的先贤们那样要求自己、宣传我们的传统文化。我们老师更应当向郭家齐老师学习,用行动诠释儒者与师者为人处世的修养以及对家国天下的担当,真正做到“学为人师,行为世范”。

教师培训心得体会 篇4

  这次培训一共是四天。这次新教师岗前培训的资料全面而细致,深刻而生动。包括对怎样做好班主任、教育教学常规、师德师风、心理健康教育、教师职业道德规范、新聘教师成长经验介绍等诸多方面的系统学习。从教师起点的调整用心心态到应对新工作、新挑战;如何幸福的走在教育路上;从良好的工作习惯到良好的心理素质;从如何与家长、学生交流到如何与领导、同事相处;从如何反思教学到如何做个成功快乐的教师;如何上好一堂课总之,透过这次培训,使我受益匪浅。在培训中,几位局领导、骨干教师和优秀教师都谈到了当代教师身肩重任,主角个性这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师:“教师是太阳底下最神圣的职业”,教师是“传道、授业、解惑的人”“教师应是真善美的替身”可见,,“教师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人明白在这些光环的背后我们的教师们付出了多少辛勤的汗水。许许多多教师都在默默地奉献着。作为一各新教师,我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习,学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神,把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。其次,教师是榜样。“学高为师,身正为范”也正是这个意思,那里主要涉及做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人

  格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调潜力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一各教师,要富有成效有“爱心”教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓“良师益友”,就是强调教师和学生要“交心”,师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师务必要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮忙和排解,培养学生健康的心理品质。下面将我的心得体会体会总结如下:

  一、在培训中充实:做为一名教育战线上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不着方法。新教师岗前培训给了我们一缕阳光。培训辅导资料很多,有关于教育教学的,有关于备课上课的,有关于为人处事的,还有关于心理辅导的等等。这不仅仅丰富了我的教育理论知识,而且对我平日的教育教学也给出了明确的发展目标,指出了成长的途径。只有自己有一桶水,才能给孩子一杯水。我会努力的完善自己,认真的做一名学习型教师。

  二、在培训中提升:本次教师专业成长培训,进行了认真的准备,精心的组织。首先师训科针对小学的特点和教师们的.实际状况,结合目前的基础教育课程改革合理地安排了教师专业成长培训资料,注重了培训的实效性。这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业,但是教学的方法是相通的。从观摩教学中,我再结合自己的教学实践,找到了自己的差距,认识到自己在教学中许多需要改善和提高的地方。其次,确保教师专业成长培训质量,聘请了优秀教师、骨干教师、教育专家进行讲座。这些教育专家们有着精深的理论知识和丰富的实践经验,他们的讲学如春风化雨,润物无声。每理解一次培训都是一次提升,优秀老师的授课让我们每个人都受益匪浅,新教师的汇报课也让我们从中明白了哪里需要扬长避短。

  三、在培训中反思:什么是理想的教育?孩子需要什么样的教育?这也许是我一向思考的问题,在培训中老师精彩的案例,犀利的分析,常常会让我反思自己的教育观、学生观,反思自己以前的教育教学行为。正如肖川所说的,“一个有事业心和使命感的教师,理当做为教育的探索者,其探索的最佳途径就是从自我反思开始。”经验加反思等于成长,我想我会把自我反思当成一种习惯,以促进自己的成长。四、在培训中感悟:本次开展的新教师岗前培训,是学习、是提高,更是鞭策,我们将把培训教师的先进教育思想、教育理念、现代专业知识、现代教育理论更好的运用到自己的教育教学实践中,不断地提高自己,完善自己,争取成为一名优秀教师、骨干教师。在此,我想感谢给我们上课的每一位老师,感谢安排培训的每一位领导。总之,我透过这次培训,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方。确实,作为一名新教师,要学习的东西实在是太多了。但是我有信心透过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自己本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的小学教师,为我们国家的教育事业,为我们教师的发展壮大做出自己应有的贡献。

教师培训心得体会 篇5

  5月25日,我和本校的4位同事有幸参加了为期两天的《全国中小学德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班》的培训。我自20xx年9月参加工作已有六个年头了,但是担任班主任才从去年开始。当我得知有这样一个培训机会时,非常的激动。

  这次培训一共听取了3位教育专家的讲座,让我受益匪浅。专家们所阐述的教育观点,风格平实,语言或幽默风趣、或朴素真挚,列举了大量生动感人的实例。

  25日上午郑学志郑老师向我们作了《自主教育管理的机制建设》的报告。郑老师结合自己班级的详实鲜活的案例,用朴实生动的语言诠释自己提炼的教育理念,谈了班级自主管理的具体做法:让每一位学生都参与小组建设,都为集体付出;用行政功能将班级重新建制;根据学科特长设置岗位,根据学生能力特长设置岗位等。这套自主教育管理理论,解放了学生,解放了老师,解放了学习生产力。

  25日下午来自北京市史家小学的万平老师给我们带来的是《教育是温度的》。“教育是有温度的”,有温度的教育,是在孩子们开心时,陪伴在身边的那张笑脸;有温度的教育,是在孩子们受伤时,守候在身边的那个身影。有温度的教育,让孩子的学校生活更加斑斓;有温度的教育,使孩子的人生更加温暖。做为一名教师,万老师是一个取之不竭的温暖源,她那温暖的教育让每个学生都能享有幸福的学生生涯。为了让自己的教育永远都能有温度,万老师也付出了超出常人的辛劳和汗水。钦佩的同时,我也为之感动。万老师用她的实际行动诠释了什么是出色的教师,什么是优秀的班主任!作为年轻的教师,年轻的班主任,需要向万老师学习的太多!

  26日一整天的学习都是李晓凡老师关于《内化师德、当代德育新坐标的支撑点》的专题报告。听完李老师的报告,让我感受到李老师是一个真心实意做教育的好老师。过去体会到的师德只是追求的一种外化,如热爱教育事业、热爱学生,而现今的师德追求的是一种内化和外化的统一,它包涵教师的思想境界、理念、行为、业务水平等内涵,教师不仅仅是教书育人,更重要的是唤醒学生的心灵,一个优秀的教师要具备内在有张力,潜在有魅力,外在有活力。正如李晓凡老师所说教师无小事,事事是楷模,做好每一件小事是教师最光荣的事。

  这次班主任培训使我深刻地认识到班主任工作的重要性,明白班主任工作不仅需要认真负责的态度,更需要艺术性和实效性。相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习,更好地投入到工作中。

教师培训心得体会 篇6

  教师是人类灵魂的工程师,体育教师则是学生健康体格的塑造者。身体是革命的本钱,健康的体魄是从事一切活动的基础。作为一名刚刚入职的体育教师,难免会有迷茫,对教学不知所措。教育局为我们安排的培训讲座为入职前的我们打了一剂强有力的保障针。此次培训名家云集,培训内容理论与实践相结合,不仅告诉我们教学的理论,更是强调了实践与理论的差距。通过此次培训,不仅让我们在理论上上升了一个高度,更重要的是使我明白了作为一个优秀的体育教师有多么重要。

  在我的记忆中,从小学开始的体育课,没有多少印象深刻的教师。因为老师很少会给我们上体育课,不是被语文老师占用,就是被数学老师占用。而那时的我们脑子里对体育课充满了无限期待,好玩爱动是这个年纪学生的特征,由于体育课经常被占领,我们总是得不到内心的满足。除此之外,体育老师大多是由其它学科的教师担任,更谈不上什么专业性了。所以现在的我更是明白当好一名优秀的体育教师是多么重要。新形势下的教育教学改革工作,要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质,提高个人的综合素质,不断适应教育教学改革工作的需要。特级教师们的从教经历和对教育的执著追求,给我们年轻教师很大的教育,让我们懂得什么是教育,怎样才能教出优秀的学生,让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

  相对于中学教师来说,我们小学体育教师的责任应该会更重,最近几年不断的被提及的学生体质下降的问题不时在我的脑海中回荡,一些学校甚至取消了长跑运动,这不得不说是一种悲哀,我们的学生是在温室里成长的花朵,一旦遇到风雨,难道就不能顽强的成长吗?我想这多少与我们体育教师有关,小学体育教师应该从小学生开始抓起,让他们从小养成锻炼身体的好习惯,养成终身体育的意识。这就要求我们小学体育教师在课堂上认真教学,绝对不能放羊式教学,这不仅是对学生的负责,更是对我们自己的负责。听到一位专家说了一句话我觉得特别经典。他说,你觉得现在体育渐渐受重视了和什么有关?其实是与我们体育教师自己有关,他说,有什么样的教师,就会有什么样的课堂,有什么样的课堂就会有什么样的学生,就会有什么样的家长,什么样的校长,什么样的领导等等。这归结到底完全在于我们教师对课堂的态度。

  什么样的体育课是一节好的体育课?,我觉得《体育之研究》是所有体育人都应该好好学习的经典,体育就是要野蛮其体魄,文明其精神。是啊,我们现在的体育课真的能做到野蛮体魄,文明精神吗?真的能达到每节课的运动量吗?古希腊盛极一时,他们的军国体育思想,让他们的名族坚韧不屈,现在日本人的平均身高已经逐年增高,他们已经不再是矮小的倭寇了,我想这与他们的体育思想不无关系。我以为我们的体育课就应该多做一些有强度的运动,并不能每节课都上着“快乐体育”、“阳光体育”,多一些“野蛮体育”。

  一位教师的示范作用,可能比上课更重要,我们应该给我们的学生们树立一种阳光、积极、健康的形象。摒弃一些不好的习惯,如抽烟、不注意自身形象的事情等。我现在仍然记得我的初中体育老师,夏天上体育课一直是穿着拖鞋、抽着烟,可能这种记忆很难抹去了。

  通过培训,更多的是交流,让我意识到作为一名小学体育教师的光荣与责任,总结了以下几句话,愿我们体育人共勉:你是什么体育便是什么,你会怎样体育便会怎样,你有智慧体育就有灵性,你有善意,体育就能普度众生!

教师培训心得体会 篇7

  经过三天的教代会及新教师岗前培训的洗礼熏陶,我受益匪浅。激情昂扬的何校长,温文儒雅的陈校长,王主席、汪主任、童主任、刘主任、丰主任、吴主任、罗老师等前辈老师用他们的人生经验,亲身经历给我们上了一堂堂生动有趣的课,我们觉得很温馨,感受到了黄高这个大家庭对我们的关爱和重视。

   何校长主讲的岗前培训第一课使我们久久回味。他教导我们要做一个有理想有作为的老师,“理想因其远大而为理想,信念因其执着而为信念”,这一席话包含的内容决定了我们在教育事业上能否长远发展。“毕业生是人才的毛坯房,不可替代性越高,人才的档次越高。”作为新进教师,我们还继续时间和教学实践的打磨,在教书育人的同时,我们要坚持终身学习,做到知行合一,永不松懈,做一个有理想有信念的人,一个有理想有作为的教师。

   陈校长在课上提出的“育人重于教书”的理论深入人心,他倡导春风化雨般的教育之道。结合陈校长举出的几个教学案例,我体会到了关爱学生心理健康的重要性。尊重每一个学生,关注学生的心理状态,培养学生适应环境和应对挫折的能力至关重要。我们的学生首先应该是一个身心健康的人,其次才是有知识有智慧的人。

   教代会十一位代表老师的精彩发言,给我留下了深刻的印象,我想谈一谈其中两位老师,物理学科的曾献智老师和启黄的张莎老师。曾老师献身教育事业十八年,是个单纯的热爱教育事业、热爱学生的老师,他的报告中那句慷慨激昂的“从不信邪,永不服输”振奋人心。从曾老师身上,我领悟到,一个老师成为名师的基础,是对教育事业的热爱之心,正是这种赤子般的热忱,才使曾老师排除万难,勤勤恳恳,干出了可喜可贺的业绩。

   如果说对于曾老师这位这位饱经风雨的前辈教师,我心中怀有“高山仰止,景行行止”的敬畏之心,那么启黄中学的青年教师张莎,很容易使我们这些新入职的老师产生共鸣。张老师刚开始教高中时,还是适用教初中的办法,结果遇到挫折,后来她改变教法,终于获得成功。这段经历使我想起了我的实习时光,我班上的同学活泼可爱有个性,因此纪律比较难管,我作为一个实习老师,更是显得束手束脚,因此有个女生对我说:“老师你太弱了,你以后上班怎么管得住学生哦。”我顿时羞愧交加,请教了老师和同学后,我决定要发发脾气,打他们一顿“杀威棒”。于是在我管理的一节晚自习上,在学生们说话们屡禁不止的情况下,我狠狠地发了一顿脾气,尽量忽视学生们惊异而不满的眼光。经过我的努力,学生们逐渐适应了我“凶悍”的作风,班上的纪律也好起来,我有点小小的得意,但我同时也发现了这一做法的弊病:学生们不大跟我交心了。当时的我认为这一教学案例大体是成功的,并打算把这一做法在教学生涯中继续沿用下去。张莎老师的报告让我有醍醐灌顶之感,我明白了教学其实是一门精微的艺术,老师不能一成不变,而应因材施教,根据学生的特点和班级情况制定教学策略。

   培训的最后一天童主任带领我们去高三年级进行跟班学习,感受了教室里的琅琅书声,看到下课铃响后像射出的箭一样冲向食堂,争分夺秒的孩子们,他们勤奋刻苦的精神面貌感动着我,这些孩子们是为了自己的梦想,为了自己的未来而奋斗,而努力拼搏,老师就是他们的圆梦人。我的心里油然而生一种使命感,我感到了肩膀上沉甸甸的责任。我有些羞愧,来黄高前我过了很长一段时间优哉游哉的假期生活,几乎忘记了奋斗是什么滋味,现在我很高兴能够在这里找回失踪已久的斗志。

   在此,我想把我之前的一切都清零,把曾经的懒散、骄傲、空虚都收起来。如今的我就是一张白纸,一个求知若渴的初学者,一个满怀希望的创业人。我会向前辈老师及身边的同事虚心请教,努力学习,甘于奉献,为黄高梦的实现尽自己的一份绵薄之力!

教师培训心得体会 篇8

  走出大学校门,通过参加考试,我很幸运地成为宁夏回族自治区彭阳县特岗教师教师队伍中的一员,开始了自己人生的新征程。三年的大学校园生活的磨 练和学习,我学习并掌握了一定的教学理论知识,通过为期三个月的实习,也积攒了一些工作经验,可这些是远远不够的。县教育体制局为了使我们新教师尽快适应 教学工作,特地对我们进行了一天的岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富,包括对教育法规、教师职业素质、怎样做好教师、教学工作规范和教法经验交流等 诸多方面的系统学习。通过这次培训,使我获益良多。

  首先,在这次培训之前,张局长告诫我们一定要“热爱教育,志存高远;敢于吃苦,实事求是;为人师表,精诚学 习;心存感恩,勇于奉献”让我领悟到,如果想要成为一名优秀的人民教师,我们应该对教育事业抱有一颗热诚的心,敢于到贫困地方任教,吃得苦中苦,方为人上 人。在教学过程中必须增强使命感,树立好榜样。要在以后的工作中一定要加倍学习,多向有成功经验的资深教师学习,不断充实自己,本着对每一位学生负责的态 度和严谨的工作作风,认认真真备好每一节课、上好每一节课,保质保量地完成教学工作任务。对于一个刚步入基础教育的教师来说,认清形势、正确定位自己的位 置是非常重要,有了这个大致的概念,我们就很清楚:自己从事的教育工作责任重大。

  其次,培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中,几位从事教育多年,教学经验丰富的老师根据 自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,老师们根据新课程改革,要求我们适时调整和更新自 身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,提出了如何处理好师生关系,平等对待每一个学生,在我们的心里不能形成差生和优生的概念。 增强教师之间团结合体。在教学教法经验方面,杜老师在报告中谈到了基本的一些具体做法,他给我们传授了如何及时发现学生和赞赏学生哪怕是微小的进步;理解 学生的本能、潜能和学习方式,不要打骂学生等。使我认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。

  另外培训中心一位老师还谈到了新课程改革。要求我们要能发挥学生主体性和积极性,有一个创新思维活动的空间,教师如何引导,启发,点拔,能否真正地把学生 引到这一领域。教师在平时备课中不但要吃透教材,而且要尽量地搜集,制作与教材有关的知识,又要善于把握学生的心里,使学生能够与老师发生共鸣。在教学中 教师要善于引导学生从熟悉的事物,现象出发,根椐学生掌握的情况,创设情况提出问题,激励学生共词参与,发挥想象,积极思维来解决问题的意向。不是一味地 讲授课本知识,而是包括知识与技能、思考、解决问题,情感与态度等几个方面。那种追求 “教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识,教给学生方法,教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。

  作为 新老师如何使自能够有质量有效率有能力地搞好教学工作,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课,努力地锻炼、努力地学习……当然 这其中一个必不可少的条伯就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中,各位领导和教师所讲述的一些方法,实际上就为我们新教师起到了启蒙的作用。

  培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,培 训中心的老师们从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应自己所处的教学环境、生活环境、人际关系环境等。其二是鼓 励我们要更加理性地认识社会。认识自己的角色,改变以往学生时期那种超向“感性”或都说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一个终身学习型老师。其 四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,为我们县的教育事业注入新的血液。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说 过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”也许,对于我们新教师来说,只要有克服因难的信心,才能取得好的开 端,而好的开端,便是成功的一半。

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