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班主任培训心得体会

心得大全发表于2021-10-22 14:04:51归属于心得体会范文本文已影响50手机版

关于班主任培训心得体会模板集锦7篇

  我们从一些事情上得到感悟后,可用写心得体会的方式将其记录下来,如此就可以提升我们写作能力了。那么要如何写呢?下面是小编为大家收集的班主任培训心得体会7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

班主任培训心得体会 篇1

  xx年12月,我参加了由寇店镇中心校组织的班主任培训。四天的时间里我听取了七位优秀班主任的报告,他们那先进的班级管理理念、高效的班级管理模式,以及丰富的班级管理经验,给我留下了深刻的印象,也让我不断地反思自己:怎样才能做好班主任工作。现将培训心得做一总结如下:

  一、智慧管理,因材施教,方法独特

  在听过这些优秀班主任的报告后,我认识到与他们存在的差距,那就是在处理班级事务时,缺乏智慧管理、缺乏有效的工作方法,导致自己辛苦不说,又收不到理想的教育效果。任艳丽老师的(相“慧”和谐,为幸福助力)为我提供了可借鉴的方法:平等对话、合作共赢,终极关怀,她提出的“不抛弃,不放弃”理念,让我感触颇深。杜建锋老师的(带着家长和孩子一起成长)让我见识了家长会的独特作用,家校沟通,从生活、学习、精神三方面来分析如何让家长配合学校工作等。还有丰富多彩的班级文化,让学生既体会了参与的乐趣,也在无形之中受到了教育。因材施教,因人而异,力求发掘每个学生的潜能的做法值得我去深思。

  二、关注心理健康教育,做快乐班主任

  心理健康教育,我想大多数班主任都很少关注这块内容,但这次培训帮助我认识了心理健康教育的重要。班主任的心理状态会影响班级状态。高方老师的讲解,让我更加清楚了初中生的心理特点;张会高老师的讲解,让我明白了:要适当控制和宣泄自己的情绪;霍倩倩老师组织的团训活动,让我既感觉新鲜,同时也看到了人们忙碌背后那应有的放松、惬意。通过这些心理健康学习,我知道了如何进行班级心理辅导以及有效谈心的方法,也意识到了关注学生心理健康的重要。

  三、提高自身素养,做到终身学习

  这次培训的重要一环就是班主任素养和专业发展。王会利老师的“班主任成长历程”,以及对专业化发展的讲述,让我更加清楚的认识到学无止境的道理。李利平老师讲解的高效课堂的模式,以及一节好课的标准等,很好地阐释了新课改不仅是上好课,更是对学生全面发展的关注。联系自己,确实平日读书太少,课改钻研不够,这些都需要我在今后的教学工作中去完善。

  四天的培训有太多的感受,溢于言表;往后的日子有太多的工作,等着我去做。我很珍惜这次的学习经历,它让我认识到了自身的不足,也更加坚定了我要多向优秀班主任学习,并根据自身的条件去进行变通应用,只有这样才会不断进步。我会以此次培训为契机,在今后的工作中努力把班主任工作做实、做好!

班主任培训心得体会 篇2

  10月17、18日,我参加了区第三期中小学班主任培训。这为期二天的培训,通过六位老师的精彩演讲,让我对班主任工作有了更深刻的理解。二十一世纪,班主任面对的是学生不再是一个等着灌水的空瓶子,而是一扇扇等待敲启的大门。

  每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界,这个世界充满着渴望、设想、需求、矛盾……因此,作为班主任,我们更应该走进学生的心灵,用智慧开启孩子内心深处向上向善的本性。

  一、对自身而言,班主任必须具有人情味。

  想到一个故事:北风和太阳比赛看谁能把行人大衣脱下来,北风上场了,刮得飞沙走石,结果行人反而把大衣的衣领衣扣系得更紧了。太阳上场,它悄无声息地把阳光洒向大地,结果慢慢地暖和了,行人开始解开衣扣,最后把大衣脱掉。什么是人情味?人情味就是阳光的味道。我觉得在做班主任工作当中,就应该具有这种阳光的味道。

  想到我和学生的一个小故事:一天中午吃饭的时候,一个学生对我说有个女孩子哭了,可能自己那天心情不大好,态度是有点不屑的,心里想也就是为了些再小不过的事情,我甚至有些疲倦得不想做出任何反映,冷冷地看了她一眼,任凭她哭。不过最终还是忍不住,把那位女孩子叫了过来,原来是一个男同学不小心把汤洒在她帽子里了,虽然已经向她道歉,还是不免觉得委屈,我拿了张纸巾,将已经被男孩子擦干的帽子又擦了一遍,说:他已经向你道歉了,那原谅他行吗?告诉他以后小心点吧,不要伤心了。女孩子回到了自己的座位,瞬间扫尽了脸上透露的伤心和委屈。我想或许她哭只是想告诉我,她需要一句简单的关心,需要一点来自于老师的阳光,那又何必吝啬这一点的人情味呢。

  我想,一个班主任能否赢得学生尊重和爱戴,不是单方面因素决定的,除了老师的学识、能力,性情、品德修养等综合素质,特别是有一颗爱心更是一名老师吸引学生力量的主要源泉。正如著名教育家夏丐尊说的:教育没有情感,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成为池塘,没有爱,也就没有教育。对学生的爱应该渗透在教育的每一个细节。

  二、对班级而言,班主任要把群体打造成一个集体。

  一个班级,几十个人聚集在一起,组成一个群体。而作为班主任,应引领这个群体确立共同的奋斗目标,并制定有效的行为体制,为同一个信念紧密团结在一起,彼此关怀、鼓励,共同进步,成为一个发展的集体。

  闻老师讲述的一个故事让我印象深刻。一位班主任老师公开课时写了一个错别字,等活动结束,一教研员私下和她的学生聊天,谈及老师写错别字的时候学生纷纷道:我们老师平时上课非常好,今天可能是太紧张了,所以犯了个错误。这是对班主任老师的极大维护,我可以想象在这个集体中,每一个人都可以感受到彼此的温暖。也想到发身在自己班里的一件事,一学生经无数次警告依然没有完成家庭作业,我便发出威胁对全班说:“请大家想想办法,如果他下次还不完成作业怎么办?”这时,一孩子的话让我感动,他说:“我们一起帮助他吧。”我为自己感到羞愧,为我的学生感到自豪。我想,只有当群体转变为集体的时候,学生才会主动发挥创造精神,表现出主人翁的责任感,才会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力,一个班级才能和谐地发展。

  这些都是我通过这次的培训所想到的,我想这次培训为我的教育作了重新定位,同时也为我开创了明天之路。

班主任培训心得体会 篇3

  班主任工作是一个复杂的工作,然而,在烟台一中听了《一线教育家讲坛*烟台一中班主任讲坛》后,才发现一个好的班主任,成功的班主任感受到的更多的是在班主任工作中呈现出来的乐趣与幸福感。通过这次讲坛,更加坚定了我做好班主任工作的决心,我不应该是怕苦怕累的班主任,而应该争做体味班主任工作幸福感的人。

  在讲座中,感受很深的是XX省XX市田家炳中学的高慧明讲的《班级管理的四种艺术》。他讲到“班主任工作是个筐,什么东西都往里装。”他推荐我们要多读书,先体会伟人的班级管理方法,再结合自己的实际。在他的六个保报中,每天一次读报,每天早操后一次讲话,每周一次总结会,每周一个德育话题,每周一期黑板报,每月一次主题班会。可以说,工作是很细的。当然这次讲座很精彩,还有很多值得我学习的地方。我觉得在今后我的.班主任工作中我要做到以下几点:

  一、从小事做起。班主任工作是一个很细的工作,所以要养成从小事所起的习惯,不怕麻烦,从小事中寻找乐趣。比如和学生一起吃午饭,吃和学生一样的饭菜,等等。

  二、品德教育。班主任在写下傲什么都管,好比学生在学校的父母,我们不仅要教学生知识,更重要的是品德教育,叫他们明事理,做人的道理。一个人他的学习成绩可不是优秀的,但他的品德一定要是好的,这样才能成为有用的人,才能不危害社会。

  三、爱的教育。学生是需要爱与理解的。作为班主任,学生做错事不能总是批评,有时要以理解的态度来看,说不定会有意想不到的收获。因为每个孩子都想做一个好孩子,都想做老师喜欢的孩子,他只是管不住自己而已。

  四、有激情,给学生树立榜样。“哀莫大于死,没有激情比没有能力更可怕”。所以,班主任一定要有激情,带动整个班的学生学习。平时可借助一些活动促进班级的发展。我们要给学生的不是一个宁静的校园,而是一个多彩的世界。这样才能真正做好班主任工作。

  此次的班主任工作培训是有必要的,也是有效的。全国的优秀班主任为我们提供了一些有效的方法,也引起了我们的思考。作为年轻的班主任,我会在不断的学习中不断进步,争取做到将班主任工作当做一种幸福来体会。我相信我会做到的,我也会有在班主任工作中体会到真正的幸福感。

班主任培训心得体会 篇4

  20xx年8月24-25日在台山进修学校隆重举行了骨干班主任培训,我有幸参加了这两天的培训,使我最深刻的是万博老师的讲座。

  其中体会最深的有几点:

  1、 “爱学生就如爱自己的孩子,用自己的真心换学生的真心,教育就是这么简单。”这句话让我很大感触。是的,学生就是自己的孩子,用孩子的心去换孩子的心,才能换真心。真心、真诚对待学生、对待工作的老师,做一个幸福的有创造性的老师,做一个有光的人。

  2、真的,教育没有捷径,它也不是一个短工程,它需要点点滴滴的积累!多看书,以书为友,广博的知识,机智的教育技巧,感谢万老师的3个词语:心静,手快,脑灵!我最钦佩万老师不遗余力地地引导学生建立正确的人生观和价值观,让他们在这个浮燥,充满诱惑的社会里坚定地走自己的路,坚守自己的内心,并尽可能地帮助他人。

  3、相信我一定会找到当班主任的幸福值!相信万老师:我们从事的是离幸福的高级层次最近的一项工作教育热血。我真的能感受到万老师对教育的真,纯粹,智慧,愈浓的爱。我也坚定了这份信念:爱之,慧之,成之,乃教育。感谢万老师用您的故事影响了我,就像一朵云摇动了另一朵云,传递者教育的力量,春风化雨,化成天下。

  我觉得我今后的工作有以下几点:

  1、主要提高自己所担任的数学成绩;

  2、在班级管理工作中要让学生有成就感和成功感;

  3、在班级活动中要和学生一起参与;

  4、努力成为孩子们生命里的重要他人。

班主任培训心得体会 篇5

  20xx年x月x日,自一线的优秀班主任陈宇老师在我校大礼堂内为全体班主任提供了一场颇为丰盛的视听盛宴,台上的陈宇老师语言幽默风趣,颇有激情。台下的老师无不为陈宇老师阳光管理中的创性设计和出奇的想法不自觉的掌声四起暗自叫绝!

  一、人性化。

  陈宇老师的阳光管理无疑是班级管理中人性化的代名词。陈宇老师班级之中任何一项举措的设计、实施、以及最后的评价都是基于人性化这一出发点。比如:迟到的同学第二天早上要及早到班迎接每一位同学到班。在实施惩罚的时候,不可一概而论,而且也要讲究惩罚步骤,比如可以由提醒、警告、惩罚的步骤由浅入深,还可以给学生做选择题,给学生提供两种或两种以上的惩罚方法,由其自由选择。一个班级良好的班风实际上所以对于陈宇老师在班中实施的各种举措更容易让学生接受,加上人性化的评价这样更能激发学生自觉参于其中的积极性!那么我们老师所要倡导的班级正能量也就产生了。

  二、创意无限。

  陈宇老师的的创意体现出:多、新、奇。同时也说明陈宇老师是一个特别善于思考的人。很多活动的创意和设计都来之于日常生活。然后加入自己的想法和理念加以改变成为班级中孩子们特别喜欢的活动。比如:成语老师将《中国好声音》、《感动中国》等电视节目搬入自己的班级。还比如流动性奖杯的设立,尤其是陈宇老师讲到这一举措是那真是一个绝。看是奖杯的流动,其实就是班级文化、精神的一种传承!真是叫人佩服。说实在的陈宇老师的一些做法我们在日常的班级管理中也做过,但是听过陈宇老师的讲话后总感觉效果与之相差甚远。同样的举措为什么听到陈宇老师的讲解时总会有耳目一新的感觉呢?阅读陈宇老师的博客我才恍然大悟:原来陈宇老师对自己是一个要求很高的人,在活动的创意上他主张:人无他有、人有他新、人新他优、人优他特的思想给了我们好多启发,同时也让创意无处不在。

  三、公平、公正、公开。

  这三词看起来很一般可是在班级的管理之中真正能够做到的又有几个呢?有时我们在班内慷慨激昂的向学生讲解公平、公正。可是一旦问题出来时我们却不能理智的对待而是往往加入了自己的一些个人感情在里面,使得两个学生犯了同样的错误的学生却没得到同等程度的惩罚。(特别是一个优秀生偶尔犯了错误,而另一个则是经常给你添乱又惹你生气的待优生)。这样一来使得前面自己的慷慨激昂变成了泛泛而谈,这种做法势必不能让学生信服,班主任虽然付出了也不会得到学生的理解和拥戴。事实上一个班级良好的班风实际上是由班主任老师来引领的,所以班主任只有在班内树立公平、正义之风,才能树立起自己的威信,赢得学生的喜爱和尊敬。

  陈宇老师的确很优秀,他的的报告给我的触动很大,同样要向陈宇老师学习的东西也很多,但是我总觉得有些东西我们可以有针对性拿来进行研究和学习,一味的照搬,甚至只重形式而不关注效果,只重视眼前而会略将来,那么我们有可能学到只是一些皮毛,到时也不能够得偿所愿!

班主任培训心得体会 篇6

  这次有幸参加了在z长郡中学举办的z省20xx年第四届班主任工作经验交流会。聆听了五位专家的报告、五位名师的演讲。我们龙山五位老师(另有两位先天就去z了)12月12日早上九点出发,差不多晚上七点才到达报到地点——z市和一国际大酒店,路途遥远,加上坐车艰辛的颠簸和身心的劳累,整个人看上去,像大病了一场。但一到达z,我便显得格外清醒了。因为我对第二天的培训有一种期待和渴望。学校领导能给我这么好的机会,我一定要用心听,用心学。

  第二天凌晨六点多就起床了,早早地与同行的老师赶往长郡中学,由于路况不熟,我们所乘坐的龙山一小李校的车在大街上转悠了好久终于姗姗到达。一天的学习便开始了。

  整个会场坐无虚席,在热烈的掌声中本次班主任经验交流活动拉开了帷幕。每位专家、名师用他们独特的见解、敏锐的思想和先进的管理方法让我受益匪浅。z师范大学刘铁芳教授我是第三次听他的讲座,他的每一次讲座都是那么精彩。他用幽默的语言和形象的比喻向我们阐述了“何谓学生的好?”首先是“健康”,只有拥有健康的身体,一切才皆有可能,学生更是如此,当然这种健康包括学生的身体健康和心理健康,如何让学生拥有健康,这是我们所有班主任应该思索的问题;第二是“和谐”,师生交往要和谐,这就要求班主任运用各种高招与学生和谐相处;第三是“充实”,刘教授解说是要有内容。如何让学生有内容,我想首先我们老师得有内容吧!

  长郡中学优秀青年老师王毅用他对班主任工作的热爱,对学生的关爱,真正做到了一个有情怀的班主任,从学生一声声亲切的“毅哥”中;从学生写给他的一首首感人肺腑的诗歌中;从清华北大他的无数的学子中;从他春节放弃与家人团聚而与学生的相伴中......我知道了,原来教书可以这样快乐,班主任工作可以与学生这样融洽。

  而来自常宁市第一中学的语文高级教师刘卫东更是让我大开眼界。他的演讲主题是“用诗意装点心灵的天空”。中华民族的传统文化——诗歌,在他的身上发挥到了极致,批评学生时他用诗歌,让批评变得更美丽;说教学生时他也采用诗歌,让学生更容易接受;感化学生时、激励学生时甚至概括文章内容、提炼文章中心时他都用自己写的诗歌。受他的熏陶,他的学生也都爱上了写诗,并且写得不错。能有这样一位有诗意的老师,我想是这些学生的福气。

  山东省著名特级教师、专家郑立平向我们讲述了“网络环境下德育工作新思路”,他主要提倡我们要有阳光的心态、宽容的心胸、高尚的道德。他的话语都很经典,令我印象最深的有以下这些:

  (1)幸福=优秀÷欲望。当欲望越大,幸福值就越小。当优秀越大,幸福值就越大。

  (2)你把孩子当成魔鬼,你就挣扎在地狱;你把孩子当成天使,你就享受天堂。

  (3)一尊佛,有光,才能令人景仰。......当我听到这些话语时,内心很受触动,我想在以后的工作中我一定要把孩子当成是天使,快乐的小天使。

  娄底市优秀班主任谭业群老师向我们讲述了在当今,要合理利用现代化手段,比如说家校通,人人通;多媒体设备;QQ、微信、手机等来提高班主任工作效率。

  《做一个会偷懒的班主任》的作者,全国知名班主任郑学志的“创新引来班级管理活力”让我觉得他真是一个了不起的人,他有一颗爱思考的大脑,班级的规章制度通过他的创新,不再成为约束学生的条条框框,而是让学生变得更自觉,更优秀;他惩罚学生没有打骂,没有说教,而是创新出了一系列的惩罚措施,如“掷骰子”“高歌一曲”“我爱你”“天旋地转”“模仿秀”等等,在他的班上,学生是自由的,快乐的,平等的。他在处理学生抄作业的问题上,让我佩服得五体投地,他鼓励学生抄,如果抄出不同种答案来的同学老师会给奖励,学生为了想得到奖励,纷纷找不同的答案来抄,这样一段时间下来,学生抄作业完全变质了,变成了对同一问题不同解法的探讨与研究了,你说学生能不有进步吗?

  来自永州市的盘晓红校长用了六年时间一直探索、反思学校德育教育的问题,终于她在学校决定开设一门“美心课”,全校二十多个班级每周都由她自己亲自来上这一堂课,有感恩方面的,有爱惜粮食的等等,学生的心灵一次次受到洗礼,收到了很好的效果。她对教育的那份热爱与奉献让人肃然起敬。

  来自浙江省的特级教师、专家,池昌斌用他亲生经历的一幕幕故事向我们讲述了教育就应是“自由生长”。他本身就是一个有故事的人,又拥有会讲故事的聪慧的大脑,又很巧妙地将所有的小故事与教育联系在一起,听后,让我恍然大悟——原来最好的教室、教育和老师就是大自然,让教育亲近自然,让教育充满自由!

  在专家们耐人寻味的精彩演讲中,在大家自发的阵阵掌声中,本次的培训接近了尾声,虽然本次培训在此是一个终结点,但对于我来说,是我对班主任工作重新认识的一个新起点,它让我把这一切收进了我返回龙山的行囊中,并让我把它们牢牢记在心上,在此,我将我的收获整理如下:

  一、要转变对待学生的心态。要把他们当成是一群可爱的小天使,并融入到他们的生活中,做一个受他们欢迎的朋友。

  二、要充满智慧地去开展工作。班主任工作的好坏,直接影响学生是否健康成长。因此,遇到什么事情,要多动脑,想出最科学的最适合的处理办法。像专家们一样,多创新,想出新点子,新鲜的招儿,让学生乐于接受的管理方法。

  三、多站在儿童的角度去看待问题。用儿童喜欢的方式和他们对话,给学生平等、自尊。

  四、多用故事来感化学生,少一些指责和惩罚。指责和处罚只会让学生越来越讨厌你,这是我深有感触的。如果用一些有教育意义的故事让学生自己从中明白道理那样将会是润物细无声。

  五、多与学生交流、谈心,多与家长沟通。随时了解他们心里想的是什么?他们想要的什么?他们喜欢的是什么?只有了解对方的心理,工作起来才会有针对性,明确性。

  六、多阅读、多学习,不断积累知识,提升自己的业务能力。我想学生对老师的喜欢,一定是喜欢这个老师博学多才,在他们眼中,你什么都懂,什么都知道,他们就从心底喜欢你,要做学生喜欢的老师,只有自己不断地去学习。

  在班主任工作的这条道路上,有荆棘、有沟壑、有鲜花,我们怎样让荆棘的刺变得温柔,使让人望而生畏的沟壑变为平地,让鲜花能装扮彼此的心灵。这就要求我们在工作中要做一个有心人,一个全身心投入其中的人!

班主任培训心得体会 篇7

  X月X日,我有幸参加了教育局组织的小学班主任全员培训,通过这次培训我收获很多。从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中,我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,任何一件事情,都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法如何做好小学班主任工作总结一下:

  一、努力充实自己

  做一个合格的班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习,要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做,人们常说教师要给学生一杯水,自己得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色。

  二、爱学生

  爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生,对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生,尽一切努力,给他们爱,给他们尊重,给他们希望,不仅教师如此,还要教育其他学生如此,要学会欣赏他们,发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生,让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。亲其师,信其道,这样,教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。

  三、建立良好的师生关系

  班主任对全班所有学生都要一视同仁,公平对待,不能歧视任何一个学生,对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中,要多考虑事情发生的来龙去脉,想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选择合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生。在课余时间,走到学生中,到学生休息的课间中去,到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流,营造一种平等气氛,让师生关系更加融洽。

  四、用人格去影响学生

  老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者,是班级工作的主要操作者,在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如:学生退步了,送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难,就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生,给他送去体贴的关怀这些看来都是小事,但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。

  五、组建和培养好班干部队

  要做一个轻松的班主任,必须培养一批管理能力强,在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力,但有了这样的班干部,我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部,首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力,然后自愿报名,在全班同学面前表决心,再由全班同学举手表决,老师根据对他们的调查了解在心中打打分,合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础,有全心全意为班上做事的决心,加上以后一段时间老师的点拨引导,把他们培养成在班上有,管理有方法的班干部也不是难事了。

  六、做好家校联系

  孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。因此,在班级管理中,班主任要经常和学生家长进行沟通,共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会,开展一些亲子活动,根据需要不定期地进行家访等。

  总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂,艰苦而长期的班主任工作,我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作,总之,做一名班主任,就要做到教学生一天,想学生一生这样才能把工作做得更好。在今后的工作中,我要以更高的标准严格要求自己,力争做一名更加优秀的班主任。

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