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班主任培训心得体会

心得大全发表于2021-10-25 14:03:13归属于心得体会范文本文已影响50手机版

精选班主任培训心得体会模板集锦七篇

  当我们心中积累了不少感想和见解时,就很有必要写一篇心得体会,这样有利于培养我们思考的习惯。一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是小编整理的班主任培训心得体会7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

班主任培训心得体会 篇1

尊敬的各位老师:

  我是xxxx市xxxx街道办事处xxx小学的xxxx,今天我想就我这一个月来的班主任培训中的自己的一些心得体会,和大家交流一下:

  一、我认为作为班主任最首要的条件是要有一颗爱孩子的心

  在班主任培训学习中,我感受到我们老师提到最多的词就是爱心,是啊,我们面对的是一群群天真可爱的孩子,因此我们必须要有一颗爱心,因为我们的工作就是面对孩子,没有爱心的人,是做不好教师工作的,我的感受就是把每一个孩子都当成自己的孩子来看待,我是母亲,在我眼中,我的学生就是我的孩子,一个母亲眼中,自己的孩子总是最优秀的最棒的,他们的一些小错误也是幼稚可爱的,我常常对我的学生说:“你们都是我的孩子”我是这样说的也是这样对待他们的,我发觉我这样做的时候,他们一个个都是那样的可爱,而我的工作也不再是琐碎的,令人烦躁的,而是变得那样的美好,那样的让我乐此不疲。

  二、我们要平等的对待每一位学生

  每一个学生的天资是不同的,学生之间是存在着很大的差异的,但是他们都有他们可爱美好的一面,因此我们要平等的对待每一位学生,允许学生调皮,允许学生平庸,允许学生犯错。孩子不是产品,不能千篇一律,也不能有次优品,每一个学生都是一个美好的个体,我们老师只有平等的去对待每一个学生,才能让他们健康成长。

  三、要玩下腰去和学生说话

  学生年龄小,但是不代表他们的人格就小。他们需要被尊重,需要被承认,我们是教师,但是我们不能把自己放在了高高在上的位置上,我们要弯下腰去和学生平等的对话,让学生感受到我们和他们之间是平等的关系,做孩子们的朋友,真正成为孩子的良师益友。

  四、做一个了解孩子的老师

  我们要充分的孩子沟通,和家长沟通,充分的去了解孩子,知道他们的想法,体会他们的感受,做一个了解孩子的老师,从孩子的角度去思考问题。这样一旦孩子出了什么问题,我们才能更容易的找对教育孩子的方法。

班主任培训心得体会 篇2

  经过一个多月的学习,“知行中国”班主任培训告一段落,在这一个月的过程中学习了6个模块,观看了许多视频,学到了许多知识,相信对今后的班主任工作有很大帮助。

  首先对网络的操作更加熟练了,对网络学习也有了更多的认识。

  第二心态发生了变化,变得平和了,观看了“全纳班--不让一个孩子掉队和留守儿童的辅导”这2部分内容让我深深的感动,这些老师是用心去教育、去爱每一个学生。在以后的工作中我也会像她们学习,把爱洒遍每一个学生。

  第三学到了很多知识,在以后的工作中我会把所学到的知识用到我的工作当中,借鉴讲座中的方法,相信未来的班级班风建设会更上一层楼。

  第四在网络中和许多老师进行了沟通,知道了每位教师遇到的问题及解决方法,而且自己遇到的问题也得到了大家的帮助,为以后的班主任工作铺垫了道路。

班主任培训心得体会 篇3

  我是一名有着20多年教龄的老师,体育专业毕业,原来一直是教体育的。由于身体的原因,三年前改教语文,当班主任。原来当体育老师时,最感头疼的是怎样组织学生上好体育课。因为体育课虽然是孩子们的最爱,但也是他们张扬个性的最佳课堂。那时就羡慕当班主任的老师,无论什么事,都可以“喊得句子死”。班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。心里总是想,要是我也当班主任的话,那就省事多了。

  可是,当了三年的班主任,觉得并不像自己想象的那么省事,那么轻松,要管理好一个班级,要形成良好的班风班纪,不是凭自己的臆想就能行的。要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断地完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。这几天通过参加远程班主任培训,听了许多优秀教师的经验交流及案例分析,学习了他们的先进经验,使我清楚地认识到,新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。

  一、教育学生从自己做起

  当班主任比当体育老师对自身的要求更高。因为班主任的一言一行,一举一动都直接对孩子们起着潜移默化的作用。老祖宗早就强调身教重于言传,要求孩子们做到的,当班主任的首先自己就得做到,而且要做得更好,更具有示范性,在无形之中为孩子们树立榜样。我要求孩子们不迟到,我总是每天第一个来到教室,当孩子们到来时,我已经在教室里等待他们了。要求孩子们认真阅读,我每天早读时总是手不释卷。同时我还不断完善自己,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新。也不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。

  二、关心学生从小事做起

  关心学生这是每个老师应尽的职责。关心学生说白了就是爱自己的学生。爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,民主的爱等等,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予孩子们必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和他们沟通,孩子们就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对孩子的尊重和信任,以及对孩子的严格要求。只有注入了爱才能引起他们的共鸣,才能走近他们的心灵,才能成为孩子们的良师益友,成为一个成功的教育者。记得有一天的午间自习,我要求孩子们轻轻地进教室,不出声认真做作业。可我发现有个孩子嘴巴里嘟囔着什么,我小声提醒:自己做事,不要影响别人啊。可不久又发现同一个地方还是发出了声音。我生气了,吼了一句:谁在说话,出来!周鹏低着头抖抖索索地站了起来。我一见,又是他,调皮大王。我更生气了:你就不能表现好一点儿吗?你一定要折腾点事儿吗?他低着头仍不做声。我继续大吼:站到这里来。他来了,还在嘟囔着什么。我真的生气了:你还说还说。这时我终于听清了他说的:老师,我,我牙疼。我一看,他的腮帮子红肿,真的。是我错怪他了。我对他说,老师不了解情况,是老师错了。从那以后,我发现他变了,变得守纪律了,会关心别人了。

  三.一视同仁,公正、公平地对待学生

  要一视同仁,不能带有任何感情色彩的偏见。对待“落后生”要主动接近,帮助他们一起分析问题的原因,找出解决问题的正确方法。多给他们一些爱心和关心,理解和掌握学生的心情,诚心诚意地去帮助他们,这样才能建立起良好的师生关系。班主任要得当运用各种方法的来对学生进行教育,例如,多发现他们身上的优点和进步,哪怕是一点点进步,都要及时给予鼓励。这样,他们就会产生积极心态,自然会萌发向上之心。在班级管理中,特别要处理好与三类学生的关系:一是班干部;二是“差生”;三是优秀生。首先对班干部要求要严格,要求他们在搞好学习的同时积极为班级同学服务,各施其职、各尽其责,做得好的要表扬,有违纪的照样要批评,决不能姑息迁就。当然对他们的批评要讲究方式方法,在充分肯定他们的成绩的同时,又要善意地指出其不足,同时又要维护他们在同学中的威信。“差生”往往由于学习成绩、或者是某方面不如他人,往往会显出悲观、苦闷、忧郁等消极情绪,所以对“差生”特别要注意尊重、理解他们,千万不能伤了他们的自尊心,在肯定他们的长处的同时,为他们指明努力的方向,调动他们的积极性,激励他们努力克服自身存在的缺点。对优秀生应该更加严格要求,否则他们便自以为是“天之骄子”,以致萌发莫名其妙的“优越感”,甚至发展到瞧不起同学和无视老师的教育,要培养他们不骄不躁,谦虚谨慎的良好作风。平时我是这样做的:给每一名优等生配二名差生,利用课余时间辅导作业;班干部采用每周轮流值日,包括早读,课间操,眼保健操,路队,卫生,在他们搞好学习的同时,尽其职责。每周由值日生评选最佳,张贴上墙。但是班干部如果犯错,照样批评,决不迁就他们,差生利用课余时间和他们讲道理,多辅导,发现优点及时表扬。

  这三年来,特别是通过远程培训以来,我认识到作为一名班主任,要用自己满腔的爱去关心孩子们的同时,也要尊重每一个孩子的人格,耐心细致地去指导他们,这样才能做到对孩子们的关心,体现出班主任的责任心,孩子们才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。在今后的工作中,我要多学习别人的先进经验,不断改进自己的工作方法,使自己更加优秀。

班主任培训心得体会 篇4

  我有幸参加教育部举办的为期一个月的国家级中小学万名班主任培训班的学习,难得的机会,专家的讲座、我们学员间的交流,使我对班主任工作有了更深刻的认识,学到了一系列科学、优秀的管理方法,领会了一系列先进的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。培训时间虽然短暂,但我的内心却充盈着沉甸甸的收获:

  一、充分认识到了班主任工作的重要性

  通过培训,我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样。同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况、新特点,对中小学班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓励中小学教师愿意做班主任,努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。

  因此,我非常珍惜这个难得的提升机会,及时获得最先进的教育理念,捕捉到最新的教育动态,呼吸教育前沿的气息,让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”!

  二、经受了一次思想的磨砺与升华

  培训的许多内容,我们在工作中经历过,有种“似曾相识”的感觉,我的思想经受了一次痛苦的历练,因为我真的思考了!

  当我们反思自己时,是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为,不能不承认,自己很多行为是错误的,甚至是有悖法律、法规的,自己的管理方式存在着许多缺憾!联想起自己以前经历的一些小事,平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜:

  尊重学生这个理念我们早就知道,可实际上自己又怎么做的'呢?记得今年教师节,我接到一条祝福短信,是我以前的学生,但没有留名。我发短信问他是谁,他竟调皮地说:“您猜猜吧!我没少给您惹事,您说过长大了我只能在学校外边卖豆腐!”天呀!我说过这句话吗?自己仔细搜索,竟毫无结果!再次询问,他还是说您说过这句话!又加上一句“不过我可是咱班的电脑高手!”

  一句话点醒梦中人,我猜到了他!可我还是想不起那句话。我记得的只有他不爱学英语,我为他着急过;他和班里一个女生超常交往,我苦口婆心地劝过!可这些似乎没给他留下什么印象,他记忆深刻地竟是“到学校外边卖豆腐吧!”这句话!也许孩子并无恶意。但我确实意识到了老师的话真的很重要!“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒!”何况,我们面对的是正在发展的孩子呀!

  在参加班主任培训中,我边学习、边思考。由原来的逃避,到敢于面对自己的不足,到后来积极思考自我超越的办法,有一种“豁然开朗”的感觉。

  三、进一步明确了今后的发展方向

  “教育观念决定了教育行为”,先进的理念指引着方向,但它与现实之间确实存在着差距:理念告诉我们,要尊重善待学生,要承认差异,可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩;理念告诉我们有创新能力,可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天。

  在培训交流平台上,这也是我们探讨最多的一个话题!我们借助网络,一起思考、一起探索、一起试着讨论所提问题的答案。

  感谢这次培训,为我们提供了一个交流平台,让我们全国一万名中小学班主任走到一起来。可以说管理风格与个人智慧之间的大融合!我们彼此分享着经验,一起探讨困惑、交流看法。这些来自一线的声音,足以给我们工作启迪!

  我们的班主任事业,就是我们的田野,我们背负着责任,播种着、耕耘着、收获着。我们一直都在为改变别人命运而奔忙,蓦然回首,我们会发现,我们能左右、应该左右的却是自己!当我们能够左右了自己的思想,让它能够抵御风霜雪雨,历尽风尘沧桑,仍然执著于远方时,会欣喜地发现,我们的生命与事业也会走向远方!

  

班主任培训心得体会 篇5

  参与培训的同事们都非常珍惜这次学习机会,大家认真聆听和体会各位专家和教授的精彩报告,写出了深刻的感悟和独到的体会。我也感悟颇多,收益匪浅。

  聆听专家讲座,首先使我更新了教育理念,开阔了视野,转变了思维方式。互联网+教学,要求我们在平常的教学工作中,要注重提高自己的搜商,提高信息素养,借助互联网提高我们自主解决问题的能力,不断改变我们的学习方式工作方式。作为教师要具备两种人格,不仅做经师,教学问;还要做人师,教行为。故而我们每个人都要树立终身学习的理念,只有不断学习、自觉更新教育观念、完善知识结构、潜心钻研教育教学业务,不断提高自己教书育人的能力和水平,我们才能无愧于内心、无愧于学生、无愧于过往,不畏惧将来。

  作为学科教师,王茝教授要求我们提高教师的职业素养,寻求职业认同,树立良好的职业道德;刘安娜的报告“教师的职业礼仪”教我们如何更好的律己、待人和处事,塑造教师良好形象,建立融洽人际关系。她说礼仪并不重要,重要的是精神,礼仪背后体现了一个人良好的道德修养和职业素养,所以我们不仅要外塑形象,还要内修品质,实现内外兼修。王青春的讲座“青春期个体的心理发展与教育”,使我了解了青少年心理发展的特点,能够更好的与学生沟通交流,走进学生的心灵。刘小先“塑造积极心理,助力幸福人生”教我要以积极的情绪去感染学生,从而激发每个学生的潜能,培养学生积极、乐观、坚强、勇敢等优秀品质。

  从班主任角度,我也觉得自己收获颇丰。全国优秀班主任秦望给我们透彻分析了“班级管理新常态”,指出班级文化建设是实现班级良性发展的持续动力;如何组建精干高效的管理队伍,是实现班主任自我解放的重要途径,也是提高班级管理的关键因素。贾福梅老师结合自己丰富的管理经验和切身感悟,针对如何设计主题班会,给我们指明了方向,点出班会设计的技巧和方法就是要多从实际出发,真正解决学生学习和思想的实际问题。王全乐主任形象生动地分析了“学生管理三境界”,教会我们班级管理如何从人治到法治,具体指导如何制定班级公约,让班规校纪得到学生的理解和认同,成为学生自觉的行为准则,让规则成为学生心中一朵最美的花朵。张建涛老师教我们“做一名成长型教师”,要具备七种重要能力,其中最重要的就是学习力和转化力。这些精彩的讲座各有侧重,但都是围绕班级管理的重要问题展开深入精辟的分析,既有理论指导,也有典型案例,对我以后的班级管理具有很好的指导作用。

  我作为一名年轻的班主任,相比经验丰富的优秀班主任,深感差距很大,需要学习和思考的问题很多。自己的班规班纪制定也很详细具体,但这些制度在执行和落实上却不是很到位,缺乏有效的监督和持之以恒的坚持。无人监督的制度就像没有摄像头的路口,虽然有红绿灯,但是照样有人闯。同样的道理,我们虽然有完善的班规班纪,但还是有学生不断的违纪,一个重要因素就是奖惩机制没有真正起效。只有奖惩到位,使学生真正做到心有所喜、心有所畏,才能行有所止,从而形成良好的行为规范和学习习惯。

  无论是提高教师的职业素养,还是促进专业成长、追求幸福人生,都要不断的学习。虽然俗话常说读万卷书行万里路,要么读书要么旅行,身体和灵魂至少要有一个在路上,但如果没有阅读,行万里路也不过是个邮差。一个人的外貌来自于遗传,一个人的精神气质来自于阅读,腹有诗书气自华!所以,我们无论工作多忙,都要自觉主动的不断阅读学习,使自己始终处于充电状态。努力学习不仅仅是学生的专利,也应该是老师的行为示范。

  知识的价值就在于指导实践、学以致用。理论要联系实际,正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的促进作用。我们利用假期,接受优质的专业培训,提高教育教学理论水平,不是为了装点门面、显示自己渊博的知识,真正的目的是为了更好的指导我们的教育教学实践。大道至简,行动至上。我们要力争做先进教育思想的实践者,作科学教育实践的思想者。

  以后,在日常的教学和管理中,我要不断的促进自己的专业成长,提高自己的班级管理水平。要勤于记录,乐于反思,善于表达,勇于展示。我要学会把他人的智慧转化为自己的思想财富、把自己的思想财富转化为实践动能、把实践动能转化为有形成果,更会注重把专家学者的知识理论内化为自己的丰富营养,多指导自己的教学实践和管理实践,解决教学中的实际问题,把工作落到实处。

班主任培训心得体会 篇6

  XX年9月我有幸参加了“挑战传统教育观念,科学面对问题学生”觉得这句话有道理。虽然只有短短的两天时间,但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!

  就像专家讲座里告诉我们的那样:一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。听了他们的报告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,下面我就这几点谈谈感受。

  一、班主任要做一个快乐的人。

  我很喜欢这句话。要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,包容他的缺点,分享他的喜悦我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。

  二、班主任应提高自身素质,具有独特的魅力形象。

  班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力,成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来,首先要看班主任是否做好了表率,“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用,因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格,上自习保持安静,上课不迟到下课后和学生们一起运动、聊天,和学生们拉近距离,彼此了解,让他们对我有好感,信任我。对有些学生要鼓励,有些学生要要求严格,有些学生要真诚关心因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师,尤其是班主任老师,更要塑造新的形象。为人师表为首位:班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。

  三、班主任应营造一个和谐的魅力班级。

  班级应该是有个性的,独特的。一个好的班级评判标准,不光在成绩的高低,名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感到幸福,快乐。作为班主任,担任着如何营造和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。共同开创和谐的魅力班级。

  我们要用真心、真情、做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习,更好地投入到工作中。

班主任培训心得体会 篇7

  本学期的几次班主任培训使我认识到自己每日所做的很多事情,只是每个班主任应该做的,只是些基础工作。而班主任的许多工作更需要艺术性和实效性,这使我深感班主任工作的不易和责任重大。深深感到要想在班主任工作上取得突破,就需要不断地学习,不断地研究,不断地反思。

  我要做一个爱生如子,以爱打动人的班主任老师。“捧着一颗心来,不带半根草去。”这句朴实的话一直鞭策着我。“学会赏识,爱满天下。”学生是班级的主人,他们的身上有着许多的闪光点。成人,是多少家长对自己孩子的期盼。而今,我更要加用自己的真心、真爱去对待他们,关注他们,给他们赏识,让每一个孩子感受到爱。同时,也引导他们用同样的方式去爱别人。

  对待那些有困难的孩子,也给予同等的关心和呵护,让他们发掘自己的潜能,唤起他们的自信,做一个热爱生命、热爱生活、热爱学习的人。

  我要做一个用心学习的班主任。要给学生一杯水,老师要做一眼泉。班主任是孩子们最亲近的朋友,一个出色的班主任将引领着他的学生走向成功的人生道路。而我,虽在努力寻求成功之路,却苦于知识的匮乏,仍收获微小。所以,我要学习,学习名师的成功之道,学习先进的管理经验,学习许许多多。

  我更要做一个研究型的班主任。时代在飞速前进,一切只满足于现状的人将落后于时代,班主任工作更是如此。班主任所做的是人的工作,面对的是一群群天真、可爱的孩子,他们是祖国的未来,民族的希望。他们还有许多的奥秘等待着我们去探索,去研究。当我们学会研究的时候,我们的班主任工作也将进入更高的境界。

  学习短暂,回味无穷,感悟有限,真心无尽。这学期的培训必将激励着我去寻找成为一名成功班主任的那一条蹊径。

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